“互联网+”维度下基础教育课程改革的研究  

The Research about Course Reform on Elementary Education in the Dimensions of Internet +

作　　者：于海[1] 齐颖[1] 王涛[1] 张勇[1] 徐井华[1] 李东康[1] YU Hai;QI Ying;WANG Tao;ZHANG Yong;XU Jing-hua;LI Dong-kang

机构地区：[1]通化师范学院

出　　处：《通化师范学院学报》2019年第10期129-132,136,共5页Journal of Tonghua Normal University

基　　金：吉林省教育科学规划课题(ZD16052)

摘　　要：当互联网技术强势变革基础教育之时,基础教育课程改革的研究也呈现出适应新时代发展的特殊走向.本课题组应用互联网思维和逻辑,针对"互联网+"维度下基础教育课程改革的主要问题进行研究,涉及责权明晰、政策迭代、治理能力现代化、学术素养与规范度、课改实施效度、大数据评价功能等,提出了解决上述问题的类生态运行体系.为研究与互联网更多维视域深度融合的新一轮基础教育课程改革提供有益的参考.

关 键 词："互联网+"维度 基础教育课程改革 互联网思维与逻辑 多维视域 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]