基于SPOC的混合式教学模式在Python语言程序设计课程教学中的应用研究  

作　　者：闫丽[1] 

机构地区：[1]通化师范学院计算机学院

出　　处：《通化师范学院学报》2019年第10期137-140,共4页Journal of Tonghua Normal University

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划课题(GH170569);吉林省高等教育教学改革研究课题(2017GJJG100)

摘　　要：该文研究了MOOC平台上由名校名师创建的课程学习资源,构建适合普通高校学生学习的SPOC学习环境,将采用MOOC线上学习与传统的课堂教学有效融合的混合式教学模式应用于Python语言程序设计课程教学中,可有效弥补单纯的MOOC课程在线学习和传统课堂教学的局限.基于SPOC的混合式教学模式,能充分体现学生的学习主体角色,教师充当学生学习的引导者和教学活动的设计者,调动学生的学习潜能,从而更有效的提高教与学的质量和效率.

关 键 词：SPOC 混合式教学模式 PYTHON 应用 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]