隐形的教育力量——论高中班级文化建设  

作　　者：王瑞 

机构地区：[1]甘肃省兰州市第五十九中学

出　　处：《考试周刊》2019年第69期184-184,共1页

摘　　要：班级文化建设是一门隐性课程,是一种潜在的教育力量,是一种无形的教育存在。班级文化,通常是指班级内部所形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。环境造就人才,文化对人的影响是潜移默化的。积极进步、健康向上的班级文化是一个班级的灵魂所在,具有凝聚、约束、激励、同化的功能,结合高中生自身特点与成长规律,营造一个好的班级文化对其成长是非常重要的,主动地营造合乎时代发展要求的文化环境和氛围,使班级的主流文化与社会的主流文化同质,从而能促进高中生健康成长。那么如何去建设班级文化氛围,最大限度地发挥班级文化育人的作用呢?

关 键 词：文化氛围 激励 环境 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]