尊重、鼓励、教育“问题学生”的良方——“问题学生”转化教育案例分析  

作　　者：陈慧琴 

机构地区：[1]民勤县东关小学

出　　处：《考试周刊》2019年第70期5-5,共1页

摘　　要：在当前,对于班主任工作中问题学生的教育方法,一直是一个比较敏感的话题,如何转化他们,也是每一位班主任面临的一个新的课题。本文通过两个“问题学生”转化教育案例,阐述了如何解决这些问题。

关 键 词：尊重 鼓励 教育 良方 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]