基于成果导向的误差理论与数据处理课程教学改革探讨  

“Error Theory and Data Processing” Course Teaching Reform Based on Outcome-based Education

作　　者：张荣华[1] 张海周[1] 杨大志[1] 柳忠彬[1] Zhang Ronghua;Zhang Haizhou;Yang Dazhi;Liu Zhongbin

机构地区：[1]四川理工学院机械工程学院

出　　处：《大学教育》2019年第11期94-96,共3页University Education

基　　金：四川理工学院教学改革项目（JG-1719）

摘　　要：成果导向教育强调学生经过某一阶段的学习后所能达到的最大能力,是高等工程教育改革的方向。项目组针对误差理论与数据处理课程中存在的问题,提出采用基于成果导向教育的反向教学设计,对比归纳启发教学、整合课程资源、强化实践环节、改革考核方法等措施,提高了教学质量,培养了学生进行误差分析和数据处理的工程能力。

关 键 词：成果导向教育 误差理论与数据处理 改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]