全媒体同步宣传对高校专业资料室阅读活动的影响和启示——以央视节目《朗读者》为借鉴  

作　　者：王韫梅 

机构地区：[1]重庆文理学院

出　　处：《声屏世界》2019年第9期87-88,共2页

基　　金：国家教育部高教司2018年第二批产学合作协同育人项目《“基于大数据信息环境下商务英语专业自主学习生态实践基地建设”》（项目编号201802035012)

摘　　要：《朗读者》运用全媒体同步宣传模式对专业读者碎片时间的利用、经典图书的自然阅读、专业阅读活动提供了范例。高校专业资料室开展阅读活动应借鉴央视节目《朗读者》宣传模式,开展主题内容与朗读融合、微传播与朗读结合、“朗读亭”变身“读书亭”等更新和创新型阅读活动。

关 键 词：全媒体 《朗读者》 高校专业资料室 阅读活动 

分 类 号：G222[文化科学] G252.17