高校思政课教学评价理念的认知与思考  

作　　者：李璐 

机构地区：[1]辽宁生态工程职业学院

出　　处：《管理观察》2019年第27期124-125,共2页Management Observer

摘　　要：大学生在成长过程中具有强烈的心理发展需求。作为教师要重视促进学生的思想道德健康发展。在信息化发展的当代社会,大学生受到社会、家庭等方面的影响,具有较强的个性特征,出现问题多、教学难的现象。为此,高校思政教师要进一步提升沟通艺术,关注大学生心理发展特点,提升思政教学效果,有效进行教学评价,创新教学评价理念,在思政课教育中培养学生综合素质,提升思政教育课教学效果。

关 键 词：高校 思政 教学 评价理念 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]