“互联网+”时代背景下儿科护理学教学模式的新探索  

作　　者：秦红文[1] 石绍南[1] 谢立华[1] 蒋小剑 陈偶英 

机构地区：[1]湖南省儿童医院,长沙410007 [2]湖南省中医药大学护理学院,长沙410208

出　　处：《当代护士（下旬刊）》2019年第11期182-184,共3页Modern Nurse

基　　金：湖南省儿童医院2018年度院级课题资助项目(编号:2018F41)

摘　　要：“互联网+”时代的到来,让教育形态从封闭走向开放,给儿科护理学的教育改革带来巨大的机遇,一系列新兴的教学模式如微课、慕课、翻转课堂等逐渐得到了广泛应用。本文提出“互联网+”儿科护理学多元化的教学新模式,把多媒体、微课、慕课、翻转课堂、CBL等多种教学方法有机地结合起来,针对儿科护理学的不同章节使用最合适的教学方法,在提高教学娱乐性和有效性的同时,充分调动学生们的主观能动性,提高学习效率,为儿科护理学的教学提供新思路。

关 键 词：儿科护理学 “互联网+” 教学模式 

分 类 号：R473.72[医药卫生—护理学]