系统考虑学校中层队伍建设  

作　　者：徐金海[1] 

机构地区：[1]中国教育科学研究院基础教育研究所

出　　处：《江苏教育》2019年第58期54-55,共2页

摘　　要：重视中小学中层管理者队伍建设,提升中层管理者领导力水平无疑是一个值得关注的话题。本期“教育研究”围绕“进退之间:中小学中层管理者领导力提升”这一主题,推出《望而却步:不想做校长的中层及其激励》《学校中层角色之难为及其化解对策》《对话:学校中层干部领导力提升的有效途径》等3篇文章,其中《望而却步:不想做校长的中层及其激励》一文以调查研究的方式,通过访谈8位中层管理者,对他们的岗位工作意愿及影响因素进行了深度分析,认为中层管理者追求学校领导者职务的动机总体不强,并从激发职务晋升动机与解决现实需要两个层面,提出了激励策略。

关 键 词：中层管理者 教育行政职能 内部管理制度 思想教育 

分 类 号：G471[文化科学—教育学]