应用型转变背景下地方高校弹性学制的实施探究  

作　　者：戴红宇[1] 

机构地区：[1]三明学院艺术设计学院

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2019年第9期125-127,共3页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：国家级“艺术设计专业综合改革”项目（ZL2012ZG1）;福建省2018年省级教育教学改革项目“基于创新创业教育的地方高校设计类专业教学评价改革研究”（FBJG20180316）;三明学院教育教学改革项目“地方本科高校弹性学制问题研究——以三明学院为例”（J1710249）;艺术设计学院青年基金项目（Y2017001）

摘　　要：弹性学制作为一种新的教学管理制度逐渐被地方高校接受和引入,并在应用型人才培养过程中得到了一定的体现。地方高校实施弹性学制应与应用型转变结合起来,立足于对学生的分类管理,一是要创新教学管理方式,完善选课制度、考核制度和信息化水平;二是要丰富教学资源,从校内教学资源、线上教学资源、实践教学资源入手优化培养环境;三是要拓展教学组织形式,探索教师工作室制度和项目驱动班制度,构建学习共同体。地方高校应使弹性学制的实施不仅成为促进学生自主化学习、个性化学习的重要举措,同时成为创新应用型人才培养体制的重要举措。

关 键 词：弹性学制 地方高校 应用型转变 

分 类 号：G647.3[文化科学—高等教育学]