提问教学法在中学物理中应用的必要性及途径  

作　　者：姬晓旭[1] 赵庆怀 盛智铭 王爱华[1] 

机构地区：[1]南阳师范学院物理与电子工程学院,河南南阳473061 [2]南阳市五中,河南南阳473000

出　　处：《科技风》2019年第28期64-64,共1页

基　　金：河南省教师教育课程改革研究重点项目(2018-JSJYZD-030);南阳师范学院校级教学研究项目(2016-JXYJYB-03,2017-JXYJJC-18,2018-JXYJZD-02);2016年南阳师范学院课堂教学模式改革项目(2016-KTJX-19);南阳师范学院2015年度校级教学研究重点项目:教师资格“国考”背景下高师院校物理学专业人才培养的探索与实践

摘　　要：物理是中学学习中的重要科目,物理科目知识点比较琐碎,理解起来具有一定的难度,在教学中需要采用一定的学习方法。研究主要对提问教学法在中学物理教学中应用的必要性进行了分析,阐述了提问教学法应用时需要遵循的原则,提出了中学物理教学应用提问教学法的途径,希望可以对中学物理教学活动的开展提供一定的帮助。

关 键 词：提问教学法 中学物理 途径 

分 类 号：O4-4[理学—物理]