培养学生学习主观能动性的几个体会——以《动物解剖学》为例  

Several Experiences of training Students’ Subjective Initiative in Studying Animal Anatomy as an Example

作　　者：雍艳红[1] 彭金菊[1] 巨向红[1] YONG Yanhong;PENG Jinju

机构地区：[1]广东海洋大学动物医学系

出　　处：《广东畜牧兽医科技》2019年第5期49-52,共4页Guangdong Journal of Animal and Veterinary Science

摘　　要：动物解剖学是动物医学、动物科学等相关专业学生进入大学后的第一门专业基础课,是学生专业素质、专业思想和专业兴趣培养的重要环节.作者通过多年的教学经验积累,认为以培养学生学习主观能动性为目标,从理论与实验结合、结构与功能结合、局部与整体结合的三个"结合"出发,合理穿插理论知识和实验环节,综合启发式和讨论式等教学方法,可明显提高授课质量和学生学习兴趣.

关 键 词：主观能动性 动物解剖学 培养 

分 类 号：S852.1[农业科学—基础兽医学]