微课结合翻转课堂在生物化学教学中的应用  

作　　者：顾存林 李耀东 沈国平 龙启福 

机构地区：[1]青海大学医学院生物化学教研室,青海省西宁市810000

出　　处：《成长》2019年第6期166-168,170,共4页Growing

基　　金：青海大学医学院教育教学研究项目(qyjg-201610).

摘　　要：目的为提高医学生物化学教学质量。方法以“脂质代谢”章节为试点,对青海大学医学院六个平行班级分别采用传统讲授法和微课结合翻转课堂的教学方法进行授课,通过章节测试和问卷调查对教学效果进行评价。结果分析比较微课结合翻转课堂教学与传统教学的章节测试成绩,实验组与对照组成绩分别为:(90.3±3.7)分和(79.8±7.7)分,p<0.01,有统计学差异。结论新的教学方法激发了学生的学习动力,教学效果显著。

关 键 词：微课 翻转课堂 生物化学 教学质量 问卷调查 

分 类 号：Q5-4[生物学—生物化学]