新认知语用学视域下的隐喻象似性研究  

作　　者：郭亚莉[1] 

机构地区：[1]浙江工业大学外国语学院

出　　处：《校园英语》2019年第43期234-234,共1页English On Campus

基　　金：2018年度浙江工业大学校基金(项目编号为:SKY-ZX-20180177)成果

摘　　要：本课题从认知的角度分析隐喻的认知机制、象似性的实质功能及意义。语言中的隐喻象似性不仅是一种语言现象,还是一种认知活动,是隐喻得以构建的基础。研究隐喻思维过程不仅对语言教学有现实意义,对推动各交叉学科发展、激发和形成新思路也有不可估量的作用。

关 键 词：隐喻 象似性 认知 

分 类 号：H030[语言文字—语言学]