提高课堂教学效果的初步探索  

作　　者：刘进 张威虎 王安义[1] 

机构地区：[1]西安科技大学通信与信息工程学院

出　　处：《科学咨询》2019年第39期35-36,共2页

基　　金：陕西省自然科学基础研究计划资助项目（No.2019JM-481）;西安科技大学博士启动基金（No.2018QDJ033）;西安科技大学电子信息类专业硕士研究生校企联合创新培养机制探索与实践项目（NO.2110219006）

摘　　要：课堂教学是教师传授知识的重要环节,也是学生知识学习的主要环节,教师立足于提高课堂教学效果,激发学生的学习热情,以促进学生更好地学习知识。在本科教学中,《半导体物理学》是半导体科学的理论基础,是电子科学与技术、微电子学等专业基础课,是现代半导体技术发展的理论基础,也是多种科学技术创新的基础技术或理论。如今半导体技术已渗透到电信、能源、交通、建设、环境、材料等诸多学科领域。半导体产业已名副其实地成为当今国民经济、社会发展及国家安全不可或缺的战略产业[1]。由于半导体物理学的基础作用,更突出其重要性。笔者通过对该门课程的讲授、辅导,了解学生的反馈意见,结合其它课程的教学实践,就如何提高该课程的教学效果谈一点想法。

关 键 词：半导体物理 课堂教学 效果 

分 类 号：TN301[电子电信—物理电子学]