幼儿园音乐活动中的游戏化教学策略分析  

作　　者：吕文娜 

机构地区：[1]利津县第一实验幼儿园

出　　处：《好家长》2019年第59期31-31,共1页Good Parents

摘　　要：幼儿是一个人生命中极其重要的阶段,这个阶段的教育对一个人有生极其深远的影响。幼儿阶段的教育在引导认知的同时主要以培养兴趣为主,对于幼儿得音乐教学来,需要通过游戏教学让幼儿对音乐感兴趣,这样才能真正发挥音乐教学健全幼儿综合素质的重压作用,但当前很多幼儿园音乐活动中的游戏化教学都存在一些问题,导致无法通过以游戏化教学帮助幼儿接受和理解音乐。本文对幼儿园音乐活动中的游戏化教学策略展开了分析,希望对幼儿园音乐活动的开展有所帮助。

关 键 词：幼儿园 音乐活动 游戏化教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]