培智学校校本德育课程教学模式的研究  

作　　者：支迎兰 

机构地区：[1]甘肃省永登县特殊教育学校

出　　处：《好家长》2019年第54期160-160,共1页Good Parents

摘　　要：培智学校德育教育的核心要求是什么?德育教育的含义需要怎样进行理解?学生在社会当中生活,缺少一定的避开危险的能力,以及对自我的保护能力,在进行正常的人际交往时是学生适应社会的一个核心要点,也是帮助儿童解决自身的问题、生存在社会生活的重要保障。在新的教育改革当中提到,德育教育的含义有效的表现“以学生为核心”的思想观念,增加了很多的教育教学模式,把学生的生命也增加到德育教育的管理内容当中,更加能够体现出德育教育的特点,也体现了德育教育工作的重要性。从某种程度上来说教育的最终目标是为了人民的生命健康和生命的长存。为了唤醒人民生命保护的意识,提高生命的价值。

关 键 词：培智学校 德育教学 模式研究 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]