高中历史教学生活化微探——以《经济建设的发展和曲折》为例  

作　　者：李美娜 

机构地区：[1]兰州市第五十九中学(兰炼二中)

出　　处：《好家长》2019年第54期186-186,共1页Good Parents

摘　　要：美国著名的教育家杜威曾指出:“扼杀历史的活力的隔离现象,就是把历史与当前社会生活的各种方式和事务分离开来。”因此,高中历史教学必须围绕“生活即教育”理念,才能激发学生兴趣,更好地落实历史核心素养。笔者以必修二经济史第11课《经济建设的发展和曲折》为例,借助任教的兰州炼油化工总厂(以下简称“兰炼”)历史为缩影,引导学生探索社会主义建设道路初期的风雨历程。

关 键 词：生活化 兰州乡土史 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]