延长学制学生心理状况分析及对策  

作　　者：周柳岚 明冉 邓华东 尹春燕 

机构地区：[1]西南科技大学,四川绵阳621000

出　　处：《科教导刊（电子版）》2019年第30期60-60,共1页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：近些年来,我国高校学分制的改革逐渐深入,大学生们在课程学习上更加的自由,这直接导致高校学生们学习成果分化严重,因成绩而不得不延长学制的学生越来越多.本文将针对这种现象,分析延长学制学生的心里状况,并探究改善对策.

关 键 词：大学生 延长学制 心理状况 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]