培养高中生历史核心素养的策略研究  

作　　者：龚文如 

机构地区：[1]四川省攀枝花市米易中学,四川攀枝花617200

出　　处：《学生·家长·社会（上）》2019年第4X期69-70,共2页Students Parents Society

摘　　要：随着新课改的不断发展,在教学中培养学生的核心素养变得越来越重要。高中阶段,历史核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀,教师可根据具体的教学目标和教学内容,选择恰当的教学方法和教学手段向学生渗透核心素养,以增强学生的历史综合能力。

关 键 词：高中历史 核心素养 培养策略 

分 类 号：G635.5[文化科学—教育学]