职业教育心理学教学中案例故事法的应用分析  

作　　者：卫洁琼 

机构地区：[1]三门峡职业技术学院

出　　处：《科学咨询》2019年第38期74-75,共2页

摘　　要：职业教育是我国教育体系中的一个重要组成部分.职业教育的目的在于引导学生学习掌握具体专业的理论知识和实践操作技能,为社会和企业输送大量应用型人才,促进社会经济和企业的发展,实现学生的个人价值.当前,随着经济的转型升级和市场环境的变化,职业教育面临新的情况和局面,进而对学生的心理产生了一定影响.为了帮助学生顺利完成专业学习,达到良好的人才培养效果,教师需要对学生进行心理教育.针对职业院校学生的心理教育,教师必须结合学生实际,并充分考虑到学生的身心特点.基于此,在心理教育中实施案例故事法是一个有效的方法,有助于激发学生的学习积极性和主动性,有助于给学生带来更加深刻的心理教育体验,达到良好的心理教学效果,从而提高高职院校心理教育的科学性、有效性和针对性,帮助学生实现健康成长,为学生后续学习和就业打下基础.

关 键 词：案例故事法 中职 职业教育心理学 应用 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]