“冰山原理”与后进生转化  

作　　者：何小幼 

机构地区：[1]庐江县教体局教研室

出　　处：《教育文汇》2019年第10期20-21,共2页

摘　　要：心理学家弗洛伊德的“冰山理论”把心灵比喻为一座冰山,浮出水面的是少部分,代表意识,而埋藏在水面之下的大部分,则是潜意识。他认为人的言行举止,只有少部分是由意识在控制的,其他大部分都是由潜意识主宰,而且是主动运作,人却没有觉察到。在日常的班主任工作中,我们也要根据“冰山原理”,透过学生行为层面上的表现,关注背后复杂的原因,多观察、分析并采取措施帮助学生调整好心理状态,使他们积极乐观地对待学习生活,这应该是后进生转化工作的一个有效途径。

关 键 词：后进生转化工作 冰山理论 原理 代表意识 学生行为 班主任工作 弗洛伊德 心理学家 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]