中高职衔接视阈下高职教育教学改革探究  

作　　者：韦大宇[1] 

机构地区：[1]广西职业技术学院

出　　处：《广西教育》2019年第23期104-106,共3页

基　　金：2016年广西职业教育教学改革重大招标课题“职业教育’立交桥’建设研究”（GXZJ2016ZD05）的阶段性研究成果

摘　　要：本文论述中高职衔接对高职教育教学提出的新要求,针对中高职衔接后高职教育中人才培养目标与中职衔接不够紧密、专业设置与中职存在重复和断裂现象、课程体系与中职缺乏一体化设计、教学实施与中职缺乏衔接贯通、人才培养质量评价体系与中职缺乏衔接等问题,提出实现中高职有效衔接的高职教育教学改革建议:明确培养目标,调整人才培养模式;优化专业布局,以品牌建设引领专业衔接;完善课程体系,推进课程一体化建设;实施分层教学,利用信息技术实现教学衔接;建立多元评价体系,实现质量评价衔接。

关 键 词：中高职衔接 高职教育 教学改革 一体化建设 

分 类 号：G[文化科学]