特殊专业公共教育学课程教学实践  

作　　者：杨丹[1] 王晓红[1] 

机构地区：[1]怀化学院

出　　处：《西部素质教育》2019年第16期172-173,共2页Western China Quality Education

基　　金：湖南省教育教学改革研究项目“地方本科院校教育学课程案例资源库的建设与应用研究”(编号:湘教通[2018]436号);2018年怀化学院教学方法改革和非标准答案考试改革项目“教育学课程案例式教学改革”

摘　　要：文章首先阐述了特殊专业公共教育学课程教学现状,然后提出了特殊专业公共教育学课程教学策略,包括模块整合与教专结合相促进、教师主导与学生主体相结合、知识评价与能力评价相结合。

关 键 词：特殊专业 公共教育学 能力评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]