语文核心素养提升视阈下的古诗词教学策略探析——以《山居秋暝》为例  

On the Teaching Strategies of Ancient Poetry from the Perspective of Improving the Core Quality of Chinese Language——Take Autumn Evening in My Mountain Abode as an Example

作　　者：吴晓艳[1] WU Xiao-yan

机构地区：[1]江苏省盐城生物工程高等职业技术学校

出　　处：《语文教学之友》2019年第9期25-28,共4页Friends Of Chinese Language Teaching

基　　金：江苏省联合职业技术学院立项课题《五年制高职教育中华优秀传统文化传承策略研究》成果，课题编号为：B/2018/07/079

摘　　要：语文学科核心素养由语言运用、思维提升、审美鉴赏、文化传承组成。古典诗词教学可以帮助学生深化思维认识、提高语文素养。因此,古诗词教学的有效实施对学生身心健康发展具有积极作用。近年来,语文教学与信息技术的结合日渐深入。拟以《山居秋暝》为例,探讨信息技术环境中基于语文核心素养提升视阈下的古诗词教学基本策略。

关 键 词：核心素养 古诗词 信息化教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]