小专题研究视角下政治课堂教学改进的策略研究  

作　　者：黄志毅 

机构地区：[1]广州市增城区派潭中学

出　　处：《教育研究（2630-4686）》2019年第8期64-65,共2页Education research

基　　金：广东省广州市教育科学2018年度规划课题“农村高中学生参与素养培养策略研究”(批准号:201811749)的阶段性研究成果。

摘　　要：公民的公共参与能力是政治学科核心素养落脚点,参与能力的培养着重在课堂,所以提升课堂教学效果对培养学生的学科核心素养意义重大。本文从学校主客观实际入手,探寻在生源层次较低的状况下,通过课堂教学方式的改进,如何提升学生的学业成绩和学科核心素养。

关 键 词：小专题研究 视角 课堂改进 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]