大数据背景下高中政治课堂教学有效性探究  

作　　者：张惠珊 

机构地区：[1]利津县第二中学

出　　处：《考试周刊》2019年第66期159-159,共1页

摘　　要：通常将从几个不同渠道收集的大型数据集称为"大数据"。随着信息化时代的到来,获取大数据变得更容易,这也给学生学习知识和老师传授知识带来了方式变革的更多可能性。文章从"大数据带给高中政治教学的挑战和机遇"与"大数据背景下高中政治课堂教学工作对策"两个方面对此展开思考,认为"大数据"时代,对高中政治课堂教学有效性的提高,既是机遇也是挑战,可以从"提高课堂训练的有效性""增强课堂教学的针对性""增强课堂教学的持续效果"几个方面对"大数据"加以利用。

关 键 词：大数据 高中政治 有效性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]