使阅读具备启智功能——浅谈散文小说阅读“探究”的大致思路  

作　　者：李祖慰 

机构地区：[1]南京市第一中学明发滨江分校

出　　处：《考试周刊》2019年第65期28-28,共1页

摘　　要：“增加阅读的厚度”,无论是阅读的内容,还是阅读的效果、收益,提升在校学生阅读的品位和品质,真正使读书丰富人生,使阅读具备启智功能.勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次,心智成熟的现代人.我们手捧书本阅读的过程,也是一个自我教育、自我升华的过程.

关 键 词：阅读 探究思路 兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]