浅析生活教育对幼儿区域活动的意义  

作　　者：杭艳丹 

机构地区：[1]昆山市石浦中心幼儿园

出　　处：《考试周刊》2019年第65期188-188,共1页

摘　　要：陶行知是我国近代伟大的人民教育家、思想家.他热爱人民,胸怀改造社会的理想,在继承中国优秀教育传统和借鉴西方先进教育理论的基础上,立足中国国情,躬身实践,创造性地提出和实践了生活教育理论,生活教育是陶行知教育思想的精髓,创造教育是核心,民主教育是目标.而将生活教育引用到区域中能够通过幼儿的有目的的学习,从而获得真实的学习意义.

关 键 词：生活教育 区域 学习意义 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]