我理想中的初中生物教学——浅谈十年课改过程中的生物教学经验  

作　　者：章荣环 

机构地区：[1]安徽省六安市皖西中学

出　　处：《考试周刊》2019年第63期183-183,共1页

摘　　要：在义务教育阶段,生物学科想要打破不被学生和家长重视的僵局,首先要让学生从态度上有所转变,其次是教师的教学方式要有所转变,更重要的是生物教师要与时俱进,认真研究课改后的新教材,注重"概念"教学,力求在一个轻松的环境下,在兴趣的带领下,让学生自主掌握正确、精细的生物学知识.

关 键 词：个体经验 生活实践 主体 概念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]