美国《化学:概念与应用》中的“迷你实验”研究  

作　　者：黄春丽 黄燕敏 黄华乾 

机构地区：[1]广西南宁师范大学

出　　处：《中学教学参考》2019年第26期56-58,共3页Reference for Middle School Teaching

基　　金：南宁师范大学教学改革项目《产研驱动下的应用本科课程教学改革与实践》(课题编号:2018JGX012)的指导与资助下完成

摘　　要：通过对美国高中主流理科教材《化学:概念与应用》中的“迷你实验”的研究,总结出“迷你实验”具有取材简易、步骤简单、贴近生活等特点,有助于培养学生的创新能力和科学思维。由此,借鉴其优点并结合我国高中化学实验教学的特点,对我国高中化学实验教学提出几点建议。

关 键 词：美国高中主流理科教材 迷你实验 化学 概念与应用 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]