基于CIPP模型的高校实验教学质量灰色关联评价分析——以信息管理与信息系统专业为例  

Analysis on the Grey Correlation Evaluation of College Experimental Teaching Quality Based on CIPP——Illustrated by Information Management and System Specialty

作　　者：柳巧玲[1] 米天胜[1] 丛秋实[1] Liu Qiaoling;Min Tiansheng;Cong Qiushi

机构地区：[1]南京审计大学

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2019年第10期17-21,共5页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

摘　　要：实验教学环节是高校本科人才培养的重要环节,也是理论课堂教学的有机组成部分。文章以信息管理与信息系统专业为例,利用CIPP模型分析信息管理与信息系统专业实验教学在背景、投入、过程、成果四个方面的情况,并运用层次分析法确定各个评价指标的权重值,以灰色关联分析确立评价准则,进而构建实验教学质量评价的分析模型。通过实例验证分析,可以根据实验教学质量评价结果分析每门实验课程的质量情况,这对于提高实验课程的教学质量具有重要的意义。

关 键 词：CIPP模型 实验教学 质量评价 信息管理与信息系统 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]