超星平台下混合式教学模式在工业机器人技术专业课程中的探究  

作　　者：李凤盼 闫利霞[1] 

机构地区：[1]苏州高博软件技术职业学院

出　　处：《科技视界》2019年第25期150-151,共2页Science & Technology Vision

基　　金：2018-2019年度苏州市“高技能人才培养研发”市级重点课题(GJNZ201816)

摘　　要：伴随着信息化教学的快速推进,高校教学模式也面临着重大转变,集传统教学及互联网在线教学为一体的混合式教学模式也引起了广泛关注。《FANUC工业机器人现场编程与维护》是我校工业机器人技术专业的一门核心课程,本文基于我校网络教学平台--超星泛雅平台,在该课程的教学实践中引入信息化教学,教师可以创建课程并上传丰富的教学资源,还可以通过在线讨论、作业发放、发起考试、统计环节等实时掌握学生学习情况,同时采用综合性考核方案,将过程性评价、结果性评价进行量化考核,结果表明混合式教学模式是可行有效的,可以充分调动学生学习积极性,提高课堂教学效果。

关 键 词：信息化教学 超星平台 混合式教学模式 

分 类 号：F284-4[经济管理—国民经济] G434[文化科学—教育学]