幼师学前艺术教学中民艺学的融入探析  

作　　者：宿高峰[1] 

机构地区：[1]广西幼儿师范高等专科学校

出　　处：《广西教育》2019年第27期59-60,104,共3页

基　　金：2016年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“艺术启蒙教育对儿童创新思维意识影响的实证研究”(KY2016YB604)

摘　　要：本文分析民艺学融入幼师学前艺术教学的重要性,以及要遵循的地域性原则、大众性原则、民族性原则、创新性原则等基本原则,并论述相关策略:引入多元化民间艺术,开阔幼师学前艺术教学视野;探究民间艺术教学载体,提高学生的艺术创造力;挖掘民间艺术的文化底蕴,提高学生的文化素养;组织教学实践活动,拓展学生对民间艺术的探索。

关 键 词：民艺学 幼师 学前艺术 融入 策略 

分 类 号：G[文化科学]