基于SPOC翻转课堂的大学物理课程教学改革  

TEACHING REFORM OF COLLEGE PHYSICS BASED ON SPOC FLIPPED CLASSROOM

作　　者：刘道军[1] 吴永[1] LIU Daojun;WU Yong(Department of Public Courses,Anhui Xinhua University,Hefei Anhui 230088)

机构地区：[1]安徽新华学院通识教育部

出　　处：《黄河科技学院学报》2019年第5期113-116,共4页Journal of Huanghe S&T College

基　　金：安徽省教学研究重点项目“应用型高校大学物理SPOC翻转课堂教学模式的理论探索与实践”(编号:2017jyxm0523);安徽新华学院教学研究项目“精品课程教学方法改革示范课程(翻转课堂)”(编号:2018jpkcx17);安徽新华学院教学研究项目“大学物理教学团队(编号:2015jxtdx03)”

摘　　要：基于互联网技术的应用,阐述了以学为主教学模式的先进性.利用SPOC翻转课堂教学模式设计了大学物理角动量的教学内容,将传统的以教为主的教学模式改变为以学为主的教学模式,该模式较传统教学模式能使学生投入较短的学习时间,收获较大的学习效果.Based on the application of Internet technology,this paper elaborates on the advantages of the student-centered teaching mode.The teaching content of angular momentum in college physics is designed by using SPOC flip classroom teaching mode to turn the traditional teacher-centered teaching mode into student-centered,which could shorten the time of students paid in study and reduce the energy of teacher spent on teaching while creating better teaching effect.

关 键 词：教学改革 翻转课堂 SPOC 大学物理 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]