基于化学科技前沿情境的认知模型建构——以2019年全国Ⅰ卷理科综合化学试题为例  

作　　者：钟辉生 谢名军 

机构地区：[1]宁都县第四中学,江西宁都342800 [2]赣州市教研室,江西赣州341000

出　　处：《中学化学教学参考》2019年第19期66-69,共4页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：江西省教育科研立项课题“高考命题规律下化学教学减负增效模式的探索与实践”(课题编号:GZHX2017-002)的阶段性研究成果

摘　　要：评析了2019年全国高考I卷理科综合化学试题的情境特点,提炼了基于科技情境试题的解答流程和认知模型建构模式。分别以2019年全国高考I卷理科综合13题和28题为例,探讨了基于科技前沿情境认知模型的建构思路、方法和类型。

关 键 词：情境 科技前沿、认知模型 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]