“一体三面”：高职教育人才培养逻辑建构与实施路径  

"Three Aspects in One" : Logical Construction and Implementation Paths of Talents Training in Higher Vocational Education

作　　者：张海燕 王傲冰[2] Zhang Haiyan;Wang Aobing

机构地区：[1]邢台学院经济与贸易学院,河北邢台054001 [2]邢台职业技术学院科研处,河北邢台054035

出　　处：《教育与职业》2019年第22期5-11,共7页Education and Vocation

基　　金：2018年教育部人文社会科学研究青年基金项目“产教融合下职业教育有效供给的贡献度研究”（项目编号：18YJC880118，项目主持人：张弛）;2019年文化和旅游部“双师型”师资人才培养项目“人工智能背景下高校酒店管理专业人才培养优化研究”（项目负责人：张海燕）的阶段性研究成果

摘　　要：随着人工智能与实体经济的融合发展,职业人力资本的职业角色、职业结构及能力素质面临着被调整和重构的挑战。如何培养出适应现代智能经济体系的高素质技术技能人才,是当前高职教育人才培养工作面临的新命题。基于此,“一体三面”人才培养逻辑框架,根据产业智能化升级的新场域和新需求,从职业性、社会性和个性化三个维度重塑职业人力资本的知识边界、能力体系及个体素质,以提升其职业胜任力、幸福感及创新创造能力,使高职教育人才培养更具针对性、前瞻性和可持续性。

关 键 词：一体三面 高职教育 人工智能 人才培养 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]