职业胜任课程与职业(阶梯)成长课程的对比分析  

作　　者：苏兰君[1] 

机构地区：[1]北京信息职业技术学院

出　　处：《职业》2019年第30期29-32,共4页Occupation

基　　金：中国职业技术教育学会第四届理事会科研规划项目2014—2015年度课题《中职、高职、本科市场营销专业人才培养衔接标准研究》(课题编号：201401Y19)研究成果

摘　　要：职业胜任课程是指培养胜任目标职业岗位(群)职业人的职业课程。职业(阶梯)成长课程是指根据职业发展规律培养从入职岗位成长到目标职业岗位(群)的职业人的职业课程。职业胜任课程与职业(阶梯)成长课程在课程理念、课程目标、课程模式、课程开发方法、课程内容、课程实施与评价等多个方面皆有很大的差异。职业(阶梯)成长课程是对职业人职业成长的真实再现,是建立现代职业教育课程体系,实现中、高级人才培养有机衔接科学有效的课程模式。职业(阶梯)成长课程代表了职业教育人才培养未来发展的方向。

关 键 词：职业胜任 职业(阶梯)成长 职业胜任课程 职业(阶梯)成长课程 对比分析 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]