循证医学教学法与传统教学法对妇产科临床本科生教学效果的对比研究  

作　　者：丘媚妮[1] 饶煌珍 

机构地区：[1]嘉应学院医学院

出　　处：《中国社区医师》2019年第31期184-185,共2页Chinese Community Doctors

摘　　要：目的:研究循证医学教学法与传统教学法对妇产科临床本科生的教学效果.方法:以广东省梅州市三甲医院2013级及2014级临床本科生为研究对象.试验组采用循证医学教学方法,对照组采用传统教学方法.比较两组临床教学效果.结果:试验组学生各项临床实践能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).试验组学生综合能力评定、考核成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:将循证医学教学方法应用于妇产科临床医学本科生的教学中,可提高医生临床能力,值得推广应用.

关 键 词：循证医学 传统教学 妇产科 本科生 教学效果 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]