微视频结合SPOC翻转课堂模式在五官科护理学课程中的应用  

作　　者：黄沁园[1] 

机构地区：[1]广西医科大学附设护士学校

出　　处：《广西教育》2019年第30期118-120,共3页

基　　金：2014年度广西职业教育教学改革研究项目“中职《五官科护理学》实践中微视频及微课的信息化云平台构建”（GXZZJG2014B025）

摘　　要：本文对微视频结合SPOC翻转课堂模式在五官科护理学课程中应用进行研究,比较实验组和对照组的教学效果,发现实验组平均成绩、优秀率、良好率均优于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05)。问卷调查显示SPOC翻转教学法在调动学习积极性、提高自主学习能力、提高实践应用能力、提高学习效率、丰富知识结构、提高团队协作能力、碎片化时间利用等方面均优于传统教学法(p<0.05),可见微视频结合SPOC翻转课堂模式在五官科护理学教学中应用取得了显著成效,能提高学生的学习兴趣和教学效果。

关 键 词：微视频 SPOC 翻转课堂 五官科护理学 

分 类 号：G[文化科学]