基于生物学核心素养的高考试题研究——以2016～2018年高考全国卷（Ⅲ）为例  

作　　者：吴梢琪 周岐海[1] 

机构地区：[1]广西师范大学生命科学学院

出　　处：《广西教育》2019年第30期159-160,共2页

基　　金：广西师范大学教改项目“基于科学论证的生态学实验教学”

摘　　要：本文通过分析2016~2018年高考全国卷(Ⅲ)试题的核心素养考查情况,研究高考生物试题的特点,认为命题是去粗取精以树立生命观念,巧用数学模型设置情境以发展科学思维,注重实验设计和结果分析以进行科学探究,联系生活实际和社会热点以增强社会责任;并提出教学与备考建议。

关 键 词：生物学 核心素养 全国卷(Ⅲ) 试题研究 

分 类 号：G[文化科学]