试题研究

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教考衔接视角下的2024年高考语文(天津卷)试题研究——以古诗文阅读与鉴赏、名句名篇默写为例
《考试研究》2025年第3期1-10,共10页曾辉 张妍 林峥 
高考命题强调有效引导教学,实现由“以纲定考”到“教考衔接”的转变。以2024年高考语文(天津卷)古诗文阅读与鉴赏、名句名篇默写两大知识领域,体现“教考衔接”特点的试题为例,分析考生作答情况,发现存在对教材内容掌握不扎实、不能运...
关键词：高考语文天津卷 教考衔接 古诗文 
高考评价体系视域下物理高考试题研究与备考建议——以2020-2024年两市物理高考试题为例
《理科考试研究》2025年第5期41-44,共4页张元 杨丁晨 彭朝阳 
云南省教育厅科学研究基金项目资助课题“指向拔尖创新人才早期培养的中学理科科学论证教学研究”(项目编号:2025Y0336).
《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》已经指导了五届的高考命题工作.选取北京和上海2020-2024年高考物理试题为研究对象,以“四层”“四翼”和“情境”为框架,管窥物理高考命题的变化趋势.根据量化分析结果,提出相应备考建...
关键词：高考评价体系 量化分析 备考建议 
基于核心素养的数学中考试题研究——以2019—2024年贵阳市中考试卷为例
《数理天地(初中版)》2025年第8期122-124,共3页周元元 
2023年铜仁市基础教育教学实验课题——基于核心素养的贵州省数学中考试题研究(项目编号:2023sj065)成果之一。
由于《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出以发展学生核心素养为导向的初中学业质量标准,中考命题将重点考查学生核心素养达成及发展情况.本文以2019—2024年贵阳市数学中考试题作为研究对象,分析历年中考试卷考查的知识领域、核心...
关键词：中考数学试题 核心素养 试题分析 
征稿、征订启事
《数学教学研究》2025年第2期11-11,共1页
创刊40余年,本着“学术传递、引领教学、服务地方”的办刊宗旨,本刊已在国内外数学教育领域具有一定的知名度和影响力,呈现出三大特色:师范院校的学术阵地、名家齐聚的学术园地、教师成长的学术沃地.设有数学教育、教学研究、教改实验...
关键词：教改实验 办刊宗旨 师范院校 教师成长 征订启事 试题研究 数学建模 学术园地 
高考数学试题中数学模型考查特征分析与教学启示
《数学学习与研究》2025年第9期50-53,共4页刘迪 
随着新课程改革的不断深入,高考数学试题的命制越来越注重考查学生的学科素养和综合能力,尤其是对数学建模能力的考查逐渐增多,所以对数学模型在高考试题中的应用进行深入研究和解析显得尤为重要,而如何基于高考数学试题构思数学模型思...
关键词：数学模型 高考数学 试题研究 
新课标卷数学建模试题研究及教学启示
《广西教育》2025年第8期9-11,31,共4页梁竹 
广西教育科学“十四五”规划2024年度重大课题“素养为本视域下高中数学教师课程实施能力模型建构与实践研究”(2021ZJY148);南宁市“十四五”教育科学规划课题“深度教学视域下数学单元教学设计研究”(2022C398)的研究成果。
近年的新课标卷试题加强了对数学建模能力的考查,体现了数学在解决实际问题中的重要价值。解析新课标卷数学建模试题发现它们具有“描述性分析—量化关系精炼—数学模型化”三阶段考查特征,因而提出关注生活素材、聚焦试题特点精准教学...
关键词：新课标卷 数学建模 考查特征 高考综合改革 高考试题研究 
2019—2023年高考数学跨学科试题的内容分析
《辽宁师专学报(自然科学版)》2025年第1期6-13,101,共9页张梅 丁红艳 
对高考数学跨学科试题内容的分析,有助于准确把握试题考查特点.选取2019—2023年42套高考数学试卷的跨学科试题作为研究对象,采用定量与定性分析方法,从学科来源、题型分布、呈现方式、设置目的、知识领域、素养目标6个维度对试题内容...
关键词：跨学科 高考 数学试卷 试题研究 内容分析 
全等三角形判定与性质试题研究
《中学数学》2025年第4期92-93,共2页周鹏 刘华 
由于全等三角形的判定与性质问题解决方法多种多样,因此要在理解题意的前提下,找准对应元素、对应关系,比如以三角形的基本元素的关系作为突破口,充分利用三角形全等的三个基本事实——“边角边、角边角、边边边”,再结合有关三角形的性...
关键词：试题研究 全等三角形 理解题意 解答策略 角边角 问题解决方法 三角形全等 基本元素 
创设真实问题情境激发化学深度学习——以“鲜切花保鲜液的配制”为例
《化学教与学》2025年第4期61-64,72,共5页刘燕 王红轩 郭志强 
北京市教育学会学习科学专业委员会2023课题“基于深度学习的高中化学单元整体教学设计实践研究”(xxkxkt2023dc011)的研究成果。
本文将优秀试题的真实情境再现,打造高效课堂,并将试题讲评与实验探究相结合,使学生对真实复杂情境的模型认知更深入,培养学生解决复杂元素化学反应问题的能力。同时,积极开展多元实践,发挥跨学科探究在发展学生核心素养中的重要作用,...
关键词：问题情境 深度学习 试题研究 实验探究 
基于核心素养的高考物理真实情境试题研究
《中学理科园地》2025年第1期71-73,82,共4页刘长强 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题:新课程背景下高中物理情境教学教考评研究(FJJKZX23-549)研究成果。
随着新高考改革的不断推进,“无情境,不成题”已成为高考物理试题的命题导向。文章聚焦于核心素养背景下的高考物理情境试题。通过对近年来高考物理试题的深入分析,为高中物理教学提供有益的参考,有助于教师优化教学策略,更好地培养学...
关键词：核心素养 真实情境 高考物理 
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