张妍

作品数：30被引量：119H指数：6
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发文期刊：《考试研究》《世界教育信息》《天津市教科院学报》《天津商务职业学院学报》更多>>
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教考衔接视角下的2024年高考语文(天津卷)试题研究——以古诗文阅读与鉴赏、名句名篇默写为例
《考试研究》2025年第3期1-10,共10页曾辉 张妍 林峥 
高考命题强调有效引导教学,实现由“以纲定考”到“教考衔接”的转变。以2024年高考语文(天津卷)古诗文阅读与鉴赏、名句名篇默写两大知识领域,体现“教考衔接”特点的试题为例,分析考生作答情况,发现存在对教材内容掌握不扎实、不能运...
关键词：高考语文天津卷 教考衔接 古诗文 
聚焦中华优秀传统文化,实现语文教学价值引领——以2023年高考语文(天津卷)为例
《考试研究》2024年第3期1-11,共11页张妍 曾辉 林峥 
通过对2023年高考语文(天津卷)的相关数据及部分试题进行抽样分析,发现考生在作答涉及“中华优秀传统文化”的试题时存在古代典籍阅读量不足、熟悉程度不高、核心思想理念理解不深、缺乏学习体悟、以机械记忆为主、忽略中华优秀传统文...
关键词：中华优秀传统文化 高考语文(天津卷) 语文学科核心素养 教学建议 
指向核心素养的文学类文本阅读考生表现评价研究--以2022年高考语文(天津卷)为例
《考试研究》2023年第1期1-8,共8页林峥 张妍 曾辉 周滨 王鑫 
2022年天津市教育质量评估监测中心高考评价语文学科组工作成果,暨教育部教育考试院“十四五”规划支撑专项课题“基于学科核心素养的新高考分数标准参照解释的研究”(课题批准号:NEEA2021043)研究成果之一。
以2022年高考语文(天津卷)的文学类文本阅读为关注点,根据考生水平组划分,对考生文学类文本阅读作答情况的抽样结果进行分析,发现考生存在阅读体验单薄、阅读手段无序、答题模式“循轨”等问题。从语文核心素养的要求出发,提出唤醒阅读...
关键词：高考语文 核心素养 文学类文本阅读 考生表现 
多主体协同视域下大学科技园发展的问题与应对被引量：3
《天津市教科院学报》2022年第6期56-61,共6页张妍 
天津市科技计划智库项目“高标准建设市级大学科技园的实践案例研究”(21ZLZKZF00490);天津市教育科学研究院2022年度院级重点课题“天津市高校科技创新和服务能力提升研究”(TJJKY2022-ZD-04)。
大学科技园作为国家创新体系的重要组成部分,对发挥高校源头创新作用,支撑高校“双一流”建设,促进科技、教育和经济融通发展具有重要意义。大学科技园由高校、企业界和政府三方结合所产生,是科技、高等教育及经济社会发展的必然产物,...
关键词：大学科技园 科技成果转化 创新发展 
多元主体参与下中小学“双减”工作实施问题调查与对策研究被引量：17
《当代教育论坛》2022年第5期78-87,共10页曹瑞 杨莉娜 樊雅琴 李凤堂 张妍 杨春芳 符晓梅 刘明娜 
2021年天津市教育科学规划重大课题“学校家庭社会协同育人机制研究”(编号:AEE210001)的阶段性研究成果。
“双减”政策的实施变革了人们的教育观念,重塑了教育生态,也成为教育研究相关领域关注的重点。现有研究多以理论研究为主,实证研究较少且多为单一对象的调查。研究从学生、家长、教师和管理者四个层面入手开展中小学“双减”工作实施...
关键词：多元主体参与 “双减”工作 实施情况 问题调查 对策 
新高考改革背景下学生阅读品质的表现与提升策略
《考试研究》2021年第1期3-14,共12页张妍 林峥 王蕊 曾辉 毕春红 
2020年天津市教育质量评估监测中心高考评价项目语文学科组工作成果。
从提高语文学科阅读品质的角度,以2020年新课程高考语文(天津卷)为例,展现考生学业质量水平评价的分析结果。通过试卷抽样和数据分析,将语文核心素养、阅读品质研究和新高考考查目的结合,分析全市考生阅读品质的整体状况,提出提升策略...
关键词：学习品质 学习动力 学习策略 
未来学校视域下教育评价的发展趋势被引量：3
《教育探索》2020年第12期6-9,共4页张妍 贺慧敏 
天津市教育科学“十三五”规划资助课题(BEYP5065)。
教育评价改革是未来学校教育改革的核心环节,对于未来学校建设具有重要的意义。以"评价内容重构"为引领的核心素养评价,彰显了未来学校教育内容的选择更加注重非认知能力的价值导向;以"评价方式变革"为导向的个性化评价,侧重突现学生的...
关键词：未来学校 核心素养评价 个性化评价 大数据评价 
高校毕业生就业质量内涵及评价指标构建被引量：5
《天津市教科院学报》2020年第5期42-48,共7页张妍 覃丽君 
天津市教育科学“十三五”规划课题“高校毕业生就业质量评价体系及就业质量提升路径研究”(HE4026);天津市教育科学“十三五”规划重点课题“天津市高等教育第三方评估教育评价机制研究”(HE1016);天津市哲学社会科学规划项目青年基金“新时代工程教育改革的国际比较研究”(TJJXQN18-003)。
构建科学合理的就业质量评价指标体系是切实了解高校毕业生就业质量情况的关键。尚未形成一套统一的、普遍认同的就业质量评价指标体系是高校毕业生就业质量评价指标研究中存在的最主要问题。在明晰高校毕业生就业质量概念内涵的基础上...
关键词：高校毕业生 就业质量 评价指标 
芬兰“我和我的城市”基础创业教育实践解析
《世界教育信息》2020年第9期57-63,共7页覃丽君 张妍 
天津市2018年度哲学社会科学规划课题青年项目“新时代工程教育改革的国际比较研究”(编号:TJJXQN18-003)。
婴儿潮时期出生的企业家逐渐老龄化、青少年缺乏对社会的了解以及社会参与能力不足等困境是芬兰政府于2009年开始推动建设“我和我的城市”基础创业教育项目的背景。该项目面向基础教育阶段,由开展教师培训、组织儿童理论学习、参与创...
关键词：芬兰 基础教育 创业教育 “我和我的城市” 
世界一流大学结构特征与功能表现的关系研究--基于THE世界大学排名2019年数据的分析被引量：5
《黑龙江高教研究》2020年第3期45-50,共6页张妍 
教育部留学回国人员科研启动基金项目(第47批)“区域高等教育质量保障体系的构建”;天津市教科“十三五”规划课题“高校毕业生就业质量评价体系及就业质量提升路径研究”(编号:HE4026)的阶段性成果。
建设世界一流大学是提升国家核心竞争力的重要举措,是我国高等教育发展的重要战略。通过对"学生规模、生师比、研究生比例和留学生比例"等四个大学结构维度的分类,基于THE世界大学排名2019年数据,比较分析不同结构类型世界一流大学在"...
关键词：世界一流大学 大学结构 大学功能 THE世界大学排名 
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