我国本科教学评估政策变迁研究:基于支持联盟框架的分析  

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2019年第19期4-4,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、理论基础:支持联盟框架20世纪,80年代,美国政策学者保罗?A.萨巴蒂尔在批判阶段分析法的基础上提出支持联盟框架.支持联盟框架鉴于对共享信念的研究,特别强调政策制定者飽价值观念和意识形态等非理性因素在政策决策过程中的作用,因而对本科教学评估政策变迁过程能够做出很好的解释。

关 键 词：本科教学评估政策 支持联盟框架 变迁研究 非理性因素 政策制定者 变迁过程 政策决策过程 共享信念 

分 类 号：G84[文化科学—体育训练]