少数民族社区教育传承民族传统文化的内在逻辑与路径  

作　　者：王珏 孔秀丽 

机构地区：[1]中央民族大学教育学院,北京100081 [2]吉首大学历史文化学院,湖南吉首416000

出　　处：《教育探索》2019年第5期21-25,共5页Education Exploration

基　　金：2015年教育部人文社会科学一般项目(15YJA880077);2017年度国家民委人文社科重点研究基地——中国彝学研究中心2017年度课题(YXJDY1709);2019年度中南民族大学民族学田野调查招标项目(TYDC1905);中央民族大学2019年研究生专项资助项目(GTTZX-2019-13)

摘　　要：少数民族社区教育传承民族传统文化,有利于建设民族精神家园,加强各民族间交往交流交融;有利于实现民族文化的代际传承,维护民族文化基本元素;有利于服务民族地区经济,促进社会的整体进步与繁荣。为了进一步增强少数民族社区教育传承民族文化的有效性,应以开拓创新的理念促进民族文化的健康可持续发展,以“文化自觉”思维激发社区成员的内生动力,以保障性措施提升民族文化活动管理的科学性,以整合式逻辑促进民族文化资源的共享。

关 键 词：少数民族社区教育 少数民族传统文化 传承保护 文化自觉 

分 类 号：G414[文化科学—教育学]