自我监控策略提升自闭症儿童主动社会交往能力研究——以3—6岁轻度自闭症儿童的实验为例  

作　　者：张杰 

机构地区：[1]成都师范学院教育学院

出　　处：《教育探索》2019年第5期26-29,共4页Education Exploration

基　　金：世界银行示范项目(8671-CN-XQZX-53);四川省重大招标课题(SC17EZD012)

摘　　要：自闭症儿童在社会交往方面存在严重困难。自我监控策略对自闭症儿童的主动社会交往能力有显著提升作用。利用自我监控策略促进自闭症儿童社交能力发展要求教师充分相信儿童具有自我成熟的天性,鼓动、协助、支持儿童自主做出决定。

关 键 词：自我监控策略 自闭症 3—6岁儿童 社交行为 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]