近十年国内工程教育科学文献新动态与新趋势——基于CiteSpace的图谱量化研究  

作　　者：谈玲华[1] 贾旭[1] 徐旭冉[1] 

机构地区：[1]南京理工大学化工学院

出　　处：《教育探索》2019年第5期55-62,共8页Education Exploration

基　　金：2018年第一批教育部产学合作协同育人项目新工科建设(201801118009);2018年度南京理工大学高等教育学会研究重点资助课题(2018-01);2018年度南京理工大学高等教育教学改革研究课题(“课程思政”专项)重点项目(2018-06);江苏省研究生教育教学改革课题(JGLX18_085)

摘　　要：为了从更宏观的角度了解2008—2018年质量提升时期我国工程教育的发展状况,本研究采用CiteSpace可视化分析工具对刊登在国内核心期刊(CSSCI来源期刊和中文核心期刊)上有关工程教育的文献进行量化分析,梳理、发现和探测我国工程教育的发展动态、热点与趋势,为当下炙手可热的“新工科”建设与发展提供理论指导与实践支撑。结果显示:近十年我国工程教育领域的年度发文量呈现波动上升的发展态势,表明了政、教、研、企等四界对工程教育研究的高度关注;研究力量分布与工科学校实力高度一致,机构间合作交流十分密切;核心作者群尚未形成,但合作团队较多且稳定;研究热点主要集中在工程教育专业认证、CDIO工程教育模式、卓越工程师培养计划以及“新工科”建设上;研究趋势主要集中在更新工程教育认证标准、重视工程伦理教育发展、促进专业跨界交叉融合以及提高工程人才综合能力等四个方面。

关 键 词：工程教育 知识图谱 动态 趋势 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]