以线为主 灵活多元——关于小学美术素描教学的实践与思考  

作　　者：侯亮 

机构地区：[1]江苏苏州市金阊新城实验小学校

出　　处：《美术教育研究》2019年第20期130-131,共2页Art Education Research

摘　　要：小学美术素描教学具有十分重要的意义.但素描学习是一个比较枯燥的过程,部分学生可能因为单调、乏味的训练而磨灭学习热情,甚至最终丧失学习素描的兴趣.该文探讨如何以线条造型为主,使学生循序渐进地掌握一定的素描造型方法.

关 键 词：小学素描教学 多元化 线条造型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]