让孩子学会撰写有“钙质”的作文——关于指导高段学生撰写科普作文的思考  

作　　者：沈华峰 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区赭山小学

出　　处：《小学生作文辅导（读写双赢）》2019年第10期51-51,50,共2页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：孩子阅读需要钙质,即阅读一些科普类书籍,丰厚其科学素养;同理,孩子写作需要钙质,即在教师指导下能撰写科普作文.科普作文以其较强的实践性、探究性满足了学生发现、好奇的需要,也在为孩子的"科学思维"打底.孩子对自然界鲜明的感知和对现象本质的观察似乎是与生俱来的,教师只需顺势点拨,科普作文的写作是水到渠成的.何为顺势点拨?即扣住生活中的实际形象、现象,进行探究、梳理、写作.

关 键 词：钙质 科普作文 生活里的实际现象 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]