认知教学理论视阈下的古代传统壁画教学探讨  

作　　者：胡春涛[1] 李嵘 

机构地区：[1]广西艺术学院造型艺术学院

出　　处：《美术教育研究》2019年第21期116-117,共2页Art Education Research

基　　金：2016年度广西艺术学院校级教学研究与教改激励立项项目“认知教学理论视阈下的古代传统壁画教学探讨研究”（项目编号：2016JGY28）研究成果

摘　　要：中国古代壁画是留给人们的宝贵财富,高校的壁画教学应该在结合传统文化的基础上,围绕教学对象、教学内容以及教学方法展开,而如何开展教学实践一直是值得探讨的问题。该文研究的对象是壁画教学,但并非关注通常意义上的教学实践,而是研究教学的认知行为,将认知教学理论引入古代传统壁画教学,透过这种角度思考完善壁画专业教学的方法。

关 键 词：认知教学理论 传统壁画 教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]